Урок: МКС на связи
В школах сейчас тихо – каникулы. Но для одного важного занятия сделали исключение. Это «Космический урок» – образовательный проект Роскосмоса, посвящённый научно-техническому творчеству школьников. 29 октября к нему впервые подключилась Гимназия им. Пушкова. Вместе с учениками из Томска, Кемерова и Красноярска троицкие ребята обсудили создание оранжерейного модуля на МКС.
Прямая трансляция идёт прямо из класса. За первой партой гости: в.н.с. лаборатории биологических систем жизнеобеспечения в экстремальных условиях ИМБП РАН Маргарита Левинских и лётчик-космонавт Александр Лазуткин, который летал в 1997 году на станцию «Мир», а позднее возглавлял Музей космонавтики. Кстати, Александр уже приезжал в Гимназию им. Пушкова несколько лет назад. А в школьной команде – Яна Ростовская и Александр Рыбкин из 11 «Б», Кирилл Блюдов, София Кокуровская и Глеб Коренский из 9 «А», в роли научного консультанта Антон Миронов из ИФТ РАН, руководит проектом учитель информатики Татьяна Бирюкова.
Работа началась ещё в прошлом году: Яна и Соня подружились на летней тематической онлайн-смене РИСКСАТа, там они решили сделать комнату виртуальной реальности для психологической разгрузки космонавтов. Девушки занялись психологическими аспектами и дизайном, мальчишки взяли на себя инженерную часть и 3D-моделирование. Защита прошла в апреле 2021 года на выставке космопроектов близ Троицка, там же возникла мысль: почему бы не сделать отдельный модуль, в котором можно было бы воссоздать земную гравитацию за счёт центробежной силы? Хотя есть проблема –
эффект гироскопа помешает управлению станцией в целом. Ребята придумали ещё один модуль, который вращался бы в той же оси, но в противоположном направлении. Что в нём расположить?..
А в начале осени Татьяна Бирюкова побывала на школе повышения квалификации в «Сириусе», познакомилась с Юлией Богдановой из Томского университета и узнала о «Космическом уроке» и о том, что его нынешняя тема – космические теплицы. Почему бы не выращивать во втором модуле растения? Эксперты Роскосмоса идею одобрили, и Троицк подключился к проекту.
Школьники задают вопросы гостям. Как работали с оранжереями на станции «Мир»? Маргарита Левинских рассказывает, что начинали опыты с тестовой культурой брассика рапа (вид рапса), затем были горох, пшеница, капуста, ячмень… Александр Лазуткин вспоминает, что основную работу делала автоматика. «Космонавт не может всё время быть около растений. Хотя очень хочется! – признаётся он. – Это на Земле, когда вокруг людей много, на растения внимания не обращаешь, а когда рядом два-три человека в течение года, ей-богу, хочется подойти к какому-нибудь цветочку и пошептаться с ним…»
Ключевой момент: соединение с МКС! На связи бортинженер станции Пётр Дубров. «Как долго вестибулярный аппарат адаптируется при переходе к микрогравитации?» – спрашивает Кирилл Блюдов. «От одного-трёх дней до недель, у меня – чуть больше недели, – отвечает Дубров. – Говоря об адаптации, надо учитывать не только вестибулярный аппарат. Происходит перестройка всего организма, перераспределение жидкости в нём. Нужно привыкнуть и к условиям на станции – шуму, ограниченному пространству, тесному коллективу. Всё это действует в комплексе». «Если удастся сделать на одном из модулей искусственную гравитацию, может ли это стать альтернативой многочасовым занятиям спортом на орбите?» – интересуется Александр Рыбкин. «Такой модуль – мечта каждого космонавта, – отвечает Дубов. – Он позволит нам жить на станции почти в таких же условиях, как и на Земле. Мы сможем есть пищу из обычной посуды, принимать обычный душ… Полностью физических упражнений это не заменит, но позволит сократить нужное на них время».
На очереди отзывы экспертов. «Это воплощение идеи Циолковского мне очень нравится, – говорит Маргарита Левинских. – Но уже выяснено, что растениям для роста в космосе гравитация не нужна, потому что они могут расти по направлению света». Она предлагает выращивать не растения, а животных, скажем, устроить перепелиную ферму. Но это на будущее, пока, скорее всего, попробуют выращивать водоросли. Ещё есть время доработать проект, чтобы представить демонстрационный 3D-макет на следующем «Космическом уроке» в середине декабря.
«Это первый ваш вклад в будущее космонавтики, – напутствует школьников Александр Лазуткин. – Когда-нибудь мы полетим к другим планетам. Я уверен: вы станете не со стороны смотреть на освоение Марса, а создавать технику, которая будет там работать. Дерзайте, идите вперёд, невзирая на моду. Космонавтика – это всё!»
Владимир МИЛОВИДОВ,
фото из архива