Команда ТГУ получила премию правительства РФ в сфере образования
ТОМСК, 6 окт – РИА Томск. Правительство РФ присудило премию в области образования команде Томского госуниверситета (ТГУ) за созданную и опробованную ими в Томской области модель персонализированного обучения, которая реализуется в связке "школа-вуз"; в дальнейшем ученые планируют передавать свой опыт в другие регионы, сообщила во вторник пресс-служба вуза. По данным пресс-службы, в состав команды ТГУ входят первый проректор вуза Виктор Демин, заместитель проректора Елена Суханова, доцент Ольга Богданова, профессор Юлия Ковас и старший преподаватель Артем Фещенко. Они удостоены награды за научно-практическую разработку "Создание в общем и дополнительном образовании среды персонализации обучения в условиях сетевого взаимодействия "школа-вуз" для развития человеческого капитала региона". "Она (разработка) включает в себя психологическую диагностику, сетевые программы взаимодействия "школа-вуз" и цифровые сервисы. Эта модель уже реализуется на территории Томской области и обеспечивает развитие у учащихся востребованных компетенций и подготовку педагогических кадров нового поколения", – говорится в сообщении.
В данный момент модель уже реализуется в Томской области, однако авторы планируют масштабировать свой опыт, сейчас пять регионов РФ уже опробовали разработки ТГУ по тьюторскому сопровождению школьников. Дополняется, что исследования в сфере индивидуального образования, тьюторства и сетевого взаимодействия проводятся в ТГУ с 2011 года. Ученые используют методы когнитивных наук, психогенетики, педагогики, компьютерных наук и информационных технологий.
"Исследования показали, что включение университетского содержания в программы общего образования обеспечивают формирование у школьников мягких навыков (soft skills), повышают мотивацию к углубленному освоению предмета и развитие self skills (навыков самоопределения, самоорганизация, самообразования – прим. ред.). В 2018 году модель была дополнена цифровыми сервисами. Эта достройка не только усилила эффективность нашей модели, но и сделала ее тиражируемой на другие регионы", – цитируется пресс-службой Суханова
В данный момент модель уже реализуется в Томской области, однако авторы планируют масштабировать свой опыт, сейчас пять регионов РФ уже опробовали разработки ТГУ по тьюторскому сопровождению школьников. Дополняется, что исследования в сфере индивидуального образования, тьюторства и сетевого взаимодействия проводятся в ТГУ с 2011 года. Ученые используют методы когнитивных наук, психогенетики, педагогики, компьютерных наук и информационных технологий.
"Исследования показали, что включение университетского содержания в программы общего образования обеспечивают формирование у школьников мягких навыков (soft skills), повышают мотивацию к углубленному освоению предмета и развитие self skills (навыков самоопределения, самоорганизация, самообразования – прим. ред.). В 2018 году модель была дополнена цифровыми сервисами. Эта достройка не только усилила эффективность нашей модели, но и сделала ее тиражируемой на другие регионы", – цитируется пресс-службой Суханова