Юрий Борисов и Владислав Шапша высоко оценили искусственный интеллект в лицее «Держава»
104
Впоследние годы школа, дети и образование стали приоритетными не только дляродителей и работников образования, но и для представителей власти ипредпринимателей, ученых и медиков. Симбиоз этих приоритетов создалинтеллектуальную систему «Для самых родных», пилотный проект которой уже годработает в Обнинске и включает в себя 17 модулей.
14 октября Лицей
«Держава» посетили высокие гости из Москвы и Калуги: заместитель ПредседателяПравительства России Юрий БОРИСОВ, губернатор Калужской области ВладиславШАПША, министр образования региона Александр АНИКЕЕВ, вице-президент «Сбера» -руководитель «Сбер образования» МаринаРАКОВА, руководитель администрации
Обнинска Карина БАШКАТОВА и другие. Собравшимся показалиинтеллектуальную систему в действии.
СТАТИСТИКА, КОТОРАЯ ВСЕ
ЗНАЕТ, ПРИШЛА В ШКОЛУ
Чего хотят родители и власти от школы? Впервую очередь, знаний и безопасности. Если к этому добавляются еще и комфорт,медицинское наблюдение, воспитание, интерес к проблемам ребенка ииндивидуальный подход к его способностям, здоровью, навыкам и стремлениям, то втакой школе и детям хорошо, и родители за них могут быть спокойны. Да и учителясмогут передать больше знаний и умений своим ученикам. Ответ на вопрос «Как этосделать?» есть в Лицее «Держава».
- Статистика все знает, но ничего непонимает! - считает руководитель проекта«Для самых родных» Александр КОЧУРОВ. - Создание системы «Для самых родных»основано на собранной статистике и опыте прошлых лет со всего мира! В обнинскуюшколу искусственный интеллект привёл Виктор ДРОЗДОВ.
СБОР ДАННЫХ ВСЕХ
ОБЛАСТЕЙ ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Результаты работы системы говорят сами засебя - это и высокие баллы выпускников на ЕГЭ, и улучшение здоровья (система нетолько проверяет температуру, но и требует своевременного проветриванияклассов), и сбережение ресурсов. Больше миллиона рублей сэкономлено с помощьюмодуля «Бережливая школа» - в прошлое ушли текущие краны и трубы.
- Искусственныйинтеллект собирает необходимые данные для обеспечения безопасности жизниребенка в школе, - объясняет директор Лицея «Держава» Оксана КОПЫЛОВА. -Образно говоря, он помогает не тушить пожар, а предотвращать его. В нашей школеблагодаря системе «Для самых родных» медицина интегрируется со школой. И мыможем осуществлять индивидуальный подход к воспитанию и образованию каждогоребенка. Мы уже почувствовали улучшение условий труда.
ЭЛЕКТРОННЫЙ СТРАЖНИК
ВАСИЛЬЕВИЧ
Демонстрация работы системы высоким гостямначалась с порога школы. Измерение температуры проходит не путем тыканья вшкольника термометром, а с помощью специального оборудования, котороесовершенно ненавязчиво считывает информацию, да еще и делает поправки напогоду. Система распознавания лиц забьет тревогу, если в школу попытаютсяпробраться подозрительные граждане.
Если на пороге школы появляется человек,который находится в розыске, система тут же реагирует, отправляя оповещения вправоохранительные органы. Это стало возможно благодаря цифровому электронномустражнику Васильевичу. Он размещен при входе в школу.
У Васильевича есть т-катушка для людей,имеющих проблемы со слухом, тактильные клавиши для слабовидящих. Он же ведётжурнал посещаемости, автоматизирует работу охранника.
Если родителю нужно попасть в школу, онвыбирает на экране учителя, тот подтверждает, что встреча назначена. Затемродитель кладёт паспорт или иной документ, удостоверяющий его личность.
Паспорт сканируется, при этом скан паспорта не сохраняется в базе, камерапосетителя фотографирует, проводит сличение лица с паспортом и отправляетзапрос в систему данных УМВД на предмет розыска. Если всё нормально, егопропускают.
Сейчас же в большинстве учрежденийпаспортные данные переписываются в специальные журналы, и ещё неизвестно, где иу кого они хранятся .
ПАПЕ СОК НЕ
ПРОДАВАТЬ!
В школьном холле стоит аппарат, где ученикможет купить соки, воду и сладости. Директор проекта демонстрирует собравшимся,как работает аппарат: прикладывает карточку, которую взял у своего сына, ипроделывает необходимые действия.
Однако аппарат не торопится выдавать товар.
Оказывается, умная система считывает не только данные платежного документа, нои лицо человека, который хочет ей воспользоваться. И если эти параметры несовпадают - ни воды, ни сока, ни сладостей выдано не будет - так аппарат неработает. Так что по карточке отовариться никто, кроме ее хозяина, не сможет.
Платёжная система установлена такимобразом, что дети фактически деньгами не пользуются, при этом могут с помощьюкарточки рассчитываться в транспорте и буфете. Если ребёнок карточку теряет,никто другой воспользоваться услугами не сможет.
- В системе присутствуютне деньги, а баллы, один балл - один рубль. Родитель легко сможет пополнятьбаланс карточки с любого банка, комиссия не взимается. Никаких персональныхданных в системе нет. Вместо них лицевой счёт, он же идентификатор ребёнка.
Когда родитель переводит средства на балансребёнка, физически деньги на карточку не попадают, они оказываются натранзитном счёте банка-оператора. В конце дня система отправляет уведомление вбанк, что такие-то финансовые операции были совершены ребёнком, это видит иродитель.
Если школьник подойдёт к аппарату, а у негоесть противопоказания по здоровью, он не сможет купить «вредный» продукт. Крометого, родитель сам составляет меню - отмечает в системе те блюда, которые можетприобрести его ребенок. Особое внимание уделяется и качеству блюд. Системаотслеживает их от момента поступления сырья до конечного приготовления.
Алгоритм этой системы контроля применяетсяи в банкоматах Сбербанка. То есть, по чужой карте деньги вам не выдадут.
ЦИФРОВОЙ СЛЕД КАК
ЦИФРОВАЯ НЯНЬКА
Благодаря системе предиктивной безопасности«Для самых родных», которой при желании управляют сами родители, они могут сосвоего смартфона, компьютера, планшета отследить траекторию передвиженияребёнка, а если сын или дочь вдруг оказались там, где быть не должны, родителямприходит push-сообщение.
К системе безопасности можно подключитьтелефон, смарт-часы, браслет, карточку для прохода в школу. Пользуясьдомофоном, рассчитываясь карточкой за проезд или питание, прикасаясь ктурникету, школьник оставляет цифровой след. Система запоминает действияребёнка, чётко знает контрольные точки. Это такая цифровая нянька. Если ученикпокидает привычную траекторию движения, она информирует родителя. Если жеродитель или опекун игнорирует поступающие сообщения, то машина начинаетинформировать бабушку, дедушку, друзей, вплоть до органов безопасности,
Ещё один плюс системы - объективностьинформации.
Искусственный интеллект не имеет эмоций,статичен в своих решениях, его не обманешь. Машина не принимает решения, оналишь собирает данные с каждого устройства, её задача - передать эти данные позонам ответственности и компетенции. Машина определяет критические точки иуведомляет родителей, бабушек, учителей, если необходимо, то иправоохранительные органы. И конечное решение принимает уже человек, а немашина.
СИСТЕМА
ИНТЕРЕСУЕТСЯ НАСТРОЕНИЕМ
И не надодумать, что информационные технологии бесчувственные! Ничего подобного! Системасчитывает эмоции, с которыми ребёнок зашёл в школу и вышел из неё. В каждойшколе есть штатный психолог, которому отправляется эта информация. Допустим, психологлицея «Держава» получил информацию отом, что ученик постоянно ходит грустный, успеваемость у мальчика снизилась.
Психолог реагирует на сигнал системы. И здесь никакой «Синий кит» со своимисуицидальными идеями не пройдет. Специалисты отмечают, что считывание эмоцийпомогает им выявить детей, которые нуждаются в помощи. Зачастую родители незнают, какой контент потребляет ребёнок в интернете, под влиянием каких групп всоцсетях находится. Это может привести к трагичным последствиям.
Специалист при выявлении проблемнойситуации может не просто проследить цифровое портфолио ребёнка и как он учится,но и все его активности. Если выяснится, что психолог школы был неоднократноуведомлен о том, что с ребёнком что-то происходит, но не принял меры, то он, посути, совершил преступление. Так что бесчувственной систему никак не назовешь:она делает все, чему ее научили без сбоев и капризов.
ЗДОРОВЬЕ ПОД
НАДЗОРОМ
Большие медицинские комплексы приезжают вшколы. Они позволяют детям пройти полное обследование - всех врачей вплоть доУЗИ. Выявляется группа здоровья каждого ученика. Родители за эту услугу неплатят. Средства поступают из Фонда обязательного медицинского страхования.
С помощью этих данных учителю поступаетинформация, какого, например, ребёнка нужно посадить на первую парту, а когоможно и на последнюю по приоритету качества зрения.
Или при медосмотре выяснилось, что уребенка, левый желудочек сердца за ростом не успел - камера сердца осталасьмаленькая. Это не аномалия. Однако система обратила на это внимание,проанализировала и предупредила, что при такой особенности при регулярномзанятии бегом на уроке физкультуры у ребёнка может остановиться сердце. Даннаясистема разработана именно в Калужской области компаниями «Астрал» и «Для самыхродных» и интегрирована в региональную медицинскую систему.
ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
Вести электронный журнал и дневник дляучителей дело почти привычное, но отнимает у педагогов массу времени и сил. И частоделать это приходится уже после уроков.
- Мы собрались вместе с учителями Лицея«Держава», обсудили этот вопрос, выслушали их пожелания и максимальноавтоматизировали весь процесс. Наша система интегрирована в Сетевой город. АРМ(автоматизированное рабочее место) учителя и мобильное приложение автоматическистали электронным дневником и коммуникатором всех действий и задач педагога,которые ранее делались вручную. Элементарные вещи систематизируются, собираются,возникает портфолио качества работы учителя. Мы смотрим, как работает педагог,дети. Вплоть до того, что у учителя высвечивается на экране, какой ученик давноне отвечал, - рассказывает директор Лицея.
ШКОЛА
БУДУЩЕГО НЕ ТОЛЬКО ВНИМАТЕЛЬНАЯ, НО И ЭКОНОМНАЯ
- Лицей «Держава» стал первой в Россиишколой с комплексной системой видеоинтеллекта. Это позволяет видеть всёпроисходящее внутри школы. Слепых зон нет. Детей это не напрягает, - уверенаОксана Копылова. - А дисциплина выросла в три раза. Система автоматическианализирует драки, курение, катание на перилах и информирует оператора.
Вычислить, кто стал зачинщиком конфликта, не составляет проблем.
Также система подключена к программе«Бережливая школа». Она уведомляет завхоза, если дети забыли закрыть кран втуалете, где-то случилась протечка. Просматриваются инженерные сети,ведётся электронный учёт расходов электроэнергии. Школа избавилась от бумажнойволокиты, все отчёты по вопросам ЖКХ формируются автоматически.
А благодаря оперативному устранению иконтролю за потреблением всех энергоресурсов, Лицей «Держава» за прошлыйучебный год сэкономил более одного миллиона рублей. В Обнинске посчитали, что в59 учебных заведений за год может «утекать» до 62 миллионов рублей.
ОСНОВНОЕ
ДОСТОИНСТВО В КОМПЛЕКСНОСТИ СИСТЕМЫ
- Интересная апробациясистемы «Для самых родных» произошла в Лицее «Держава», - отметил на встречеминистр образования Калужской области Александр АНИКЕЕВ. - Основное достоинствоэтой системы (в отличие от других, во множественном количестве существующих вРоссии) - в ее комплексности. То есть речь идет не только об использованииинформационных технологий в образовательном процессе, но здесь подключаются ещеи дополнительные сервисы: безопасности, питания, энергосбережения и так далее.
Поэтому мы очень хотели бы, чтобы эта программа транслировалась бы и на другиешколы.
Заключение министраобразования Калужской области было одним из основополагающих для заместителяПредседателя Правительства России Юрия БОРИСОВА, пообещавшего рассказать ополезном опыте Председателю Правительства Михаилу Мишустину и курирующим министрам России. Поскольку обнинский опыт былположительно оценен высоким гостем, появилась надежда на то, что далее будетрешаться вопрос о внедрении системы в другие школы.
14 октября Лицей
«Держава» посетили высокие гости из Москвы и Калуги: заместитель ПредседателяПравительства России Юрий БОРИСОВ, губернатор Калужской области ВладиславШАПША, министр образования региона Александр АНИКЕЕВ, вице-президент «Сбера» -руководитель «Сбер образования» МаринаРАКОВА, руководитель администрации
Обнинска Карина БАШКАТОВА и другие. Собравшимся показалиинтеллектуальную систему в действии.
СТАТИСТИКА, КОТОРАЯ ВСЕ
ЗНАЕТ, ПРИШЛА В ШКОЛУ
Чего хотят родители и власти от школы? Впервую очередь, знаний и безопасности. Если к этому добавляются еще и комфорт,медицинское наблюдение, воспитание, интерес к проблемам ребенка ииндивидуальный подход к его способностям, здоровью, навыкам и стремлениям, то втакой школе и детям хорошо, и родители за них могут быть спокойны. Да и учителясмогут передать больше знаний и умений своим ученикам. Ответ на вопрос «Как этосделать?» есть в Лицее «Держава».
- Статистика все знает, но ничего непонимает! - считает руководитель проекта«Для самых родных» Александр КОЧУРОВ. - Создание системы «Для самых родных»основано на собранной статистике и опыте прошлых лет со всего мира! В обнинскуюшколу искусственный интеллект привёл Виктор ДРОЗДОВ.
СБОР ДАННЫХ ВСЕХ
ОБЛАСТЕЙ ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Результаты работы системы говорят сами засебя - это и высокие баллы выпускников на ЕГЭ, и улучшение здоровья (система нетолько проверяет температуру, но и требует своевременного проветриванияклассов), и сбережение ресурсов. Больше миллиона рублей сэкономлено с помощьюмодуля «Бережливая школа» - в прошлое ушли текущие краны и трубы.
- Искусственныйинтеллект собирает необходимые данные для обеспечения безопасности жизниребенка в школе, - объясняет директор Лицея «Держава» Оксана КОПЫЛОВА. -Образно говоря, он помогает не тушить пожар, а предотвращать его. В нашей школеблагодаря системе «Для самых родных» медицина интегрируется со школой. И мыможем осуществлять индивидуальный подход к воспитанию и образованию каждогоребенка. Мы уже почувствовали улучшение условий труда.
ЭЛЕКТРОННЫЙ СТРАЖНИК
ВАСИЛЬЕВИЧ
Демонстрация работы системы высоким гостямначалась с порога школы. Измерение температуры проходит не путем тыканья вшкольника термометром, а с помощью специального оборудования, котороесовершенно ненавязчиво считывает информацию, да еще и делает поправки напогоду. Система распознавания лиц забьет тревогу, если в школу попытаютсяпробраться подозрительные граждане.
Если на пороге школы появляется человек,который находится в розыске, система тут же реагирует, отправляя оповещения вправоохранительные органы. Это стало возможно благодаря цифровому электронномустражнику Васильевичу. Он размещен при входе в школу.
У Васильевича есть т-катушка для людей,имеющих проблемы со слухом, тактильные клавиши для слабовидящих. Он же ведётжурнал посещаемости, автоматизирует работу охранника.
Если родителю нужно попасть в школу, онвыбирает на экране учителя, тот подтверждает, что встреча назначена. Затемродитель кладёт паспорт или иной документ, удостоверяющий его личность.
Паспорт сканируется, при этом скан паспорта не сохраняется в базе, камерапосетителя фотографирует, проводит сличение лица с паспортом и отправляетзапрос в систему данных УМВД на предмет розыска. Если всё нормально, егопропускают.
Сейчас же в большинстве учрежденийпаспортные данные переписываются в специальные журналы, и ещё неизвестно, где иу кого они хранятся .
ПАПЕ СОК НЕ
ПРОДАВАТЬ!
В школьном холле стоит аппарат, где ученикможет купить соки, воду и сладости. Директор проекта демонстрирует собравшимся,как работает аппарат: прикладывает карточку, которую взял у своего сына, ипроделывает необходимые действия.
Однако аппарат не торопится выдавать товар.
Оказывается, умная система считывает не только данные платежного документа, нои лицо человека, который хочет ей воспользоваться. И если эти параметры несовпадают - ни воды, ни сока, ни сладостей выдано не будет - так аппарат неработает. Так что по карточке отовариться никто, кроме ее хозяина, не сможет.
Платёжная система установлена такимобразом, что дети фактически деньгами не пользуются, при этом могут с помощьюкарточки рассчитываться в транспорте и буфете. Если ребёнок карточку теряет,никто другой воспользоваться услугами не сможет.
- В системе присутствуютне деньги, а баллы, один балл - один рубль. Родитель легко сможет пополнятьбаланс карточки с любого банка, комиссия не взимается. Никаких персональныхданных в системе нет. Вместо них лицевой счёт, он же идентификатор ребёнка.
Когда родитель переводит средства на балансребёнка, физически деньги на карточку не попадают, они оказываются натранзитном счёте банка-оператора. В конце дня система отправляет уведомление вбанк, что такие-то финансовые операции были совершены ребёнком, это видит иродитель.
Если школьник подойдёт к аппарату, а у негоесть противопоказания по здоровью, он не сможет купить «вредный» продукт. Крометого, родитель сам составляет меню - отмечает в системе те блюда, которые можетприобрести его ребенок. Особое внимание уделяется и качеству блюд. Системаотслеживает их от момента поступления сырья до конечного приготовления.
Алгоритм этой системы контроля применяетсяи в банкоматах Сбербанка. То есть, по чужой карте деньги вам не выдадут.
ЦИФРОВОЙ СЛЕД КАК
ЦИФРОВАЯ НЯНЬКА
Благодаря системе предиктивной безопасности«Для самых родных», которой при желании управляют сами родители, они могут сосвоего смартфона, компьютера, планшета отследить траекторию передвиженияребёнка, а если сын или дочь вдруг оказались там, где быть не должны, родителямприходит push-сообщение.
К системе безопасности можно подключитьтелефон, смарт-часы, браслет, карточку для прохода в школу. Пользуясьдомофоном, рассчитываясь карточкой за проезд или питание, прикасаясь ктурникету, школьник оставляет цифровой след. Система запоминает действияребёнка, чётко знает контрольные точки. Это такая цифровая нянька. Если ученикпокидает привычную траекторию движения, она информирует родителя. Если жеродитель или опекун игнорирует поступающие сообщения, то машина начинаетинформировать бабушку, дедушку, друзей, вплоть до органов безопасности,
Ещё один плюс системы - объективностьинформации.
Искусственный интеллект не имеет эмоций,статичен в своих решениях, его не обманешь. Машина не принимает решения, оналишь собирает данные с каждого устройства, её задача - передать эти данные позонам ответственности и компетенции. Машина определяет критические точки иуведомляет родителей, бабушек, учителей, если необходимо, то иправоохранительные органы. И конечное решение принимает уже человек, а немашина.
СИСТЕМА
ИНТЕРЕСУЕТСЯ НАСТРОЕНИЕМ
И не надодумать, что информационные технологии бесчувственные! Ничего подобного! Системасчитывает эмоции, с которыми ребёнок зашёл в школу и вышел из неё. В каждойшколе есть штатный психолог, которому отправляется эта информация. Допустим, психологлицея «Держава» получил информацию отом, что ученик постоянно ходит грустный, успеваемость у мальчика снизилась.
Психолог реагирует на сигнал системы. И здесь никакой «Синий кит» со своимисуицидальными идеями не пройдет. Специалисты отмечают, что считывание эмоцийпомогает им выявить детей, которые нуждаются в помощи. Зачастую родители незнают, какой контент потребляет ребёнок в интернете, под влиянием каких групп всоцсетях находится. Это может привести к трагичным последствиям.
Специалист при выявлении проблемнойситуации может не просто проследить цифровое портфолио ребёнка и как он учится,но и все его активности. Если выяснится, что психолог школы был неоднократноуведомлен о том, что с ребёнком что-то происходит, но не принял меры, то он, посути, совершил преступление. Так что бесчувственной систему никак не назовешь:она делает все, чему ее научили без сбоев и капризов.
ЗДОРОВЬЕ ПОД
НАДЗОРОМ
Большие медицинские комплексы приезжают вшколы. Они позволяют детям пройти полное обследование - всех врачей вплоть доУЗИ. Выявляется группа здоровья каждого ученика. Родители за эту услугу неплатят. Средства поступают из Фонда обязательного медицинского страхования.
С помощью этих данных учителю поступаетинформация, какого, например, ребёнка нужно посадить на первую парту, а когоможно и на последнюю по приоритету качества зрения.
Или при медосмотре выяснилось, что уребенка, левый желудочек сердца за ростом не успел - камера сердца осталасьмаленькая. Это не аномалия. Однако система обратила на это внимание,проанализировала и предупредила, что при такой особенности при регулярномзанятии бегом на уроке физкультуры у ребёнка может остановиться сердце. Даннаясистема разработана именно в Калужской области компаниями «Астрал» и «Для самыхродных» и интегрирована в региональную медицинскую систему.
ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
Вести электронный журнал и дневник дляучителей дело почти привычное, но отнимает у педагогов массу времени и сил. И частоделать это приходится уже после уроков.
- Мы собрались вместе с учителями Лицея«Держава», обсудили этот вопрос, выслушали их пожелания и максимальноавтоматизировали весь процесс. Наша система интегрирована в Сетевой город. АРМ(автоматизированное рабочее место) учителя и мобильное приложение автоматическистали электронным дневником и коммуникатором всех действий и задач педагога,которые ранее делались вручную. Элементарные вещи систематизируются, собираются,возникает портфолио качества работы учителя. Мы смотрим, как работает педагог,дети. Вплоть до того, что у учителя высвечивается на экране, какой ученик давноне отвечал, - рассказывает директор Лицея.
ШКОЛА
БУДУЩЕГО НЕ ТОЛЬКО ВНИМАТЕЛЬНАЯ, НО И ЭКОНОМНАЯ
- Лицей «Держава» стал первой в Россиишколой с комплексной системой видеоинтеллекта. Это позволяет видеть всёпроисходящее внутри школы. Слепых зон нет. Детей это не напрягает, - уверенаОксана Копылова. - А дисциплина выросла в три раза. Система автоматическианализирует драки, курение, катание на перилах и информирует оператора.
Вычислить, кто стал зачинщиком конфликта, не составляет проблем.
Также система подключена к программе«Бережливая школа». Она уведомляет завхоза, если дети забыли закрыть кран втуалете, где-то случилась протечка. Просматриваются инженерные сети,ведётся электронный учёт расходов электроэнергии. Школа избавилась от бумажнойволокиты, все отчёты по вопросам ЖКХ формируются автоматически.
А благодаря оперативному устранению иконтролю за потреблением всех энергоресурсов, Лицей «Держава» за прошлыйучебный год сэкономил более одного миллиона рублей. В Обнинске посчитали, что в59 учебных заведений за год может «утекать» до 62 миллионов рублей.
ОСНОВНОЕ
ДОСТОИНСТВО В КОМПЛЕКСНОСТИ СИСТЕМЫ
- Интересная апробациясистемы «Для самых родных» произошла в Лицее «Держава», - отметил на встречеминистр образования Калужской области Александр АНИКЕЕВ. - Основное достоинствоэтой системы (в отличие от других, во множественном количестве существующих вРоссии) - в ее комплексности. То есть речь идет не только об использованииинформационных технологий в образовательном процессе, но здесь подключаются ещеи дополнительные сервисы: безопасности, питания, энергосбережения и так далее.
Поэтому мы очень хотели бы, чтобы эта программа транслировалась бы и на другиешколы.
Заключение министраобразования Калужской области было одним из основополагающих для заместителяПредседателя Правительства России Юрия БОРИСОВА, пообещавшего рассказать ополезном опыте Председателю Правительства Михаилу Мишустину и курирующим министрам России. Поскольку обнинский опыт былположительно оценен высоким гостем, появилась надежда на то, что далее будетрешаться вопрос о внедрении системы в другие школы.