В Новокузнецке музейщики собрались вместе для обсуждения устной истории

14 октября 2022 г. в Музее истории высшего педагогического образования Кузбасса КГПИ КемГУ был проведен мастер класс для руководителей школьных музеев города и студентов КГПИ КемГУ. Мастер класс был посвящен теме «Методика организации и проведения работы с устноисторическими источниками».

Устная история как научное направление стала в настоящее время чрезвычайно популярной. В значительной степени на это повлияло  интенсивное развитие современных технологий записи и хранения устных источников, возможность создания цифровых банков данных и разработки методов их анализа. Но основная причина роста этой научной области заключается в том, что историческая наука в XX — XXI вв. отказалась от прежнего тезиса об исключительной роли только документальных письменных источников при изучении истории. Помимо этого пристальное внимание обращено на изучение свидетельств очевидцев  событий, истории повседневности прошлого, реконструкция важных событий,  не оставивших заметного следа в письменных источниках, ментальности человека и отдельных сообществ и других проблем. Устная история, или Микроистория изучает «Историю снизу», подчеркивая тем самым ценность любого человека как субъекта истории. Развитие устно-исторических исследований – это мировая практика, в том числе в России. В настоящее время лидирующий объект исследований в жанре устной истории – это Великая Отечественная война как наиболее значимый объект  национальной исторической памяти и исторической политики. В Кузбасском гуманитарно-педагогическом институте при музее истории высшего педобразования Кузбасса создан в этом году Центр устной истории «Диалоги с прошлым», поддержанный Фондом президентских ГРАНТов. Центр сосредоточен на сборе воспоминаний – интервью с очевидцами событий Великой Отечественной войны – фронтовиками, тружениками тыла, блокадниками Ленинграда, малолетними узниками фашистских концлагерей, детьми войны. Работа эта началась несколько лет назад еще в пору существования КузГПА и при нем исторического факультета. Студенты ИФ под руководством доцента кафедры отечественной истории Л.А. Поляковой и члена городского совета ветеранов войны и труда А.М. Мельниковой собрали несколько десятков воспоминаний. Теперь уже в рамках ЦУИ эта работа продолжается. В ее команде преподаватели и сотрудники КГПИ и студенты-волонтеры (научный руководитель проекта канд.истор.наук, зав.музеем Л.А. Полякова). Центр работает при поддержке НКО «Информационно-аналитический центр (директор К.В. Бурнышев).  Центр осуществляет собирательскую, исследовательскую и публикаторскую деятельность в области устной истории. Основная сфера интересов Центра – изучение истории Великой Отечественной войны через призму воспоминаний о военном времени очевидцев событий.

Помимо интервью с очевидцами событий войны Центр проводит встречи со школьниками и студентами города с приглашением тружеников тыла, бывшими узниками, детьми войны. В апреле-мае Центр провел конкурс среди школьников и студентов «Война в истории моей   семьи» и презентации участников этого конкурса регулярно публикуются на сайте музея (https://museum.nbikemsu.ru/events/ и в социальных сетях (ВК,ОК). Центр создает цифровой городской архив – Базу данных воспоминаний горожан о Великой отечественной войне. Налицо воспитательное значение устной истории. В рамках педагогической деятельности многие школьные учителя и вузовские преподаватели активно включились в формирование коллекций «устных источников», направленной на привлечение учащихся к работе по сохранению исторической памяти о прошлом. Интервью, опрос, беседа с очевидцами прошлой эпохи формирует у молодого поколения через познание повседневной жизни людей положительную оценку исторического прошлого со всеми его противоречиями, уважительное отношение к старшему поколению.

На площадке мастер класса участникам были даны некоторые рекомендации по работе с устными источниками. В ходе обсуждения и дискуссии учителя и студенты пришли к выводу о том, что Устная история – это уникальный источник изучения прошлого,  Это попытка сохранить личную и коллективную историческую память, зафиксировать ценности уходящей культуры, красоту и богатство разговорного языка.