Люлин: мнение молодежи очень важно и ценно для законодателей
Завершается прием работ на конкурс «Я — законодатель», заключительный день — 15 февраля, об этом сообщает пресс-служба Законодательного собрания Нижегородской области. Конкурс проводится среди учеников 9—11 классов, научно-педагогических работников и студентов, возраст которых не превышает 30 лет. Номинации для учащихся 9—11 классов общеобразовательных организаций — «Лучший правовой комментарий» и «Эссе на тему…». Номинации для научно-педагогических работников и обучающихся образовательных учреждений высшего образования: «Лучшая концепция законопроекта» (в том числе предложения о внесении изменений в действующие законы и иные нормативные правовые акты); «Систематизация законов Нижегородской области: доктрина, практика, техника»; «Проведение инициативного мониторинга правоприменения одного из законов Нижегородской области» (только для научно-педагогических работников); «Новые формы (совершенствование форм) работы Законодательного Собрания Нижегородской области». С более подробной информацией о темах конкурса и требованиях к конкурсной работе можно ознакомиться на сайте Законодательного Собрания. «Конкурс проводится региональным парламентом на протяжении многих лет — с 2010 года. Главная цель — повысить правовую грамотность молодежи, узнать, с какими проблемами они сталкиваются, и проработать возможность решить эти вопросы на законодательном уровне. Важно, чтобы молодежь — школьники, студенты, молодые педагоги имели возможность высказывать свое мнение, свое видение тех или иных проблем. Для нас — законодателей — это мнение важно и ценно! Возможно, свежий взгляд ребят на те или иные проблемы позволит и нам посмотреть по-новому и усовершенствовать что-то в своей работе», — отметил председатель Законодательного Собрания Нижегородской области Евгений Люлин. «Школьники, принимая участие в нашем конкурсе, больше узнают о работе Законодательного Собрания, о системе власти в регионе. Может быть, это повлияет в дальнейшем на выбор их профессии. Что касается студентов и молодых преподавателей, темы, которые они прорабатывали на конкурс, в дальнейшем могут лечь в основу их научной деятельности. Номинации конкурса позволяют предложить свою концепцию законопроекта, идеи по систематизации законов, мониторингу действующего законодательства. Можно разработать какие-то новые формы работы или усовершенствовать уже действующие. Простор для творческой мысли большой, а времени остается совсем немного», — добавил он.