Сказка как форма профсоюзной просветительской работы: опыт дошкольного учреждения Нальчика

Такими словами открыли постановку в дошкольном учреждении № 59 городского округа Нальчик. Там состоялось мероприятие, направленное на знакомство детей и их семей с деятельностью профсоюзов. В нём приняли участие представители профсоюза работников народного образования и науки, педагоги и воспитанники старшей подготовительной группы. Основой стала театрализованная постановка по мотивам известной сказки «Волк и семеро козлят», адаптированная с учётом тематики профсоюзной деятельности.

Практика проведения подобных мероприятий в образовательных организациях города реализуется на протяжении ряда лет. Изначально профсоюзные представители работали с учащимися старших классов, используя различные форматы: тематические уроки, деловые игры, классные часы и дискуссии. В ходе этих встреч школьникам рассказывали о роли профсоюзов в сфере труда, их функциях, правах работников и действующем законодательстве.

По мере накопления опыта стало очевидно, что подобные форматы вызывают интерес у учащихся. В дальнейшем работа была расширена на учеников среднего и младшего звена. Следующим этапом стало внедрение практики в дошкольных учреждениях. Детский сад № 59 стал первым, где был реализован подобный формат взаимодействия.

Театрализованная постановка была подготовлена с участием детей старшей группы. Сюжет известной сказки был переработан с учётом задач профсоюзного просвещения. В адаптированной версии акцент был сделан на идеях объединения, взаимопомощи и коллективной поддержки.

По словам председателя общественной организации профсоюза работников народного образования городского округа Нальчик Татьяны Вологировой, при подготовке материала использовался доступный для детей язык, позволяющий донести основные принципы деятельности профсоюзов. В частности, внимание было уделено таким аспектам, как защита интересов, консультативная помощь и объединяющая функция организации.

Одним из сюжетных решений стало изменение роли волка: в постановке он не выступает исключительно как отрицательный персонаж, а включается в общее сообщество. Таким образом, как считают организаторы, демонстрируется модель разрешения конфликтных ситуаций через взаимодействие и включение в коллектив. Ярче всего эти идеи выражаются в строках:

В профсоюзе отмечают, что подобные мероприятия ориентированы не только на детей, но и на их родителей. Через участие детей в постановках и обсуждениях формируется базовое представление о правах и возможностях, связанных с профсоюзной деятельностью. В дальнейшем эта информация может передаваться в семейной среде.

Ранее, при работе со школьниками, фиксировались случаи, когда учащиеся проявляли инициативу и интересовались возможностью вступления в профсоюз. Кроме того, они обсуждали вопросы, связанные с трудовыми правами, условиями работы педагогов, а также внеучебной деятельностью.

В рамках дошкольного формата основная задача формулируется как знакомство с базовой идеей профсоюза — объединением людей для взаимной поддержки. С учётом возрастных особенностей детей информация подаётся в упрощённой форме, через игровые и театрализованные элементы.

Как отмечает Татьяна Вологирова, инициатива по раннему информированию о роли профсоюзов была выдвинута Федерацией профсоюзов Кабардино-Балкарской Республики и реализуется на площадке городского округа Нальчик уже более 15 лет. В рамках этой работы особое внимание уделяется правовому просвещению и информированию о возможностях, которые предоставляет профсоюзное членство.

В ходе мероприятий участникам рассказывают о действующем трудовом законодательстве, включая Трудовой кодекс и профильные федеральные законы. Отдельное внимание уделяется вопросам участия работников в коллективных договорах, а также возможностям получения консультационной и организационной поддержки.

Также профсоюзные организации участвуют в проведении профессиональных конкурсов, спортивных и культурных мероприятий. В числе таких инициатив — муниципальные этапы конкурсов педагогического мастерства, спортивные соревнования и другие формы внеучебной активности.

В детском саду № 59, где проходило мероприятие, действует первичная профсоюзная организация со стопроцентным членством сотрудников. Всего в учреждении насчитывается 58 членов профсоюза. При этом, как отмечают представители организации, в других учреждениях уровень участия может различаться, что связано с индивидуальным выбором работников.

Работа по расширению профсоюзного участия продолжается, в том числе через информационные и просветительские мероприятия. Одной из задач остаётся вовлечение сотрудников, не состоящих в профсоюзе, и информирование их о возможностях и формах поддержки.

По итогам проведённого мероприятия организаторы планируют продолжить практику театрализованных постановок в дошкольных учреждениях. Опыт детского сада № 59 рассматривается как модель для дальнейшего распространения.

Параллельно сохраняется работа в школах, где мероприятия проводятся в соответствии с утверждённым графиком. В ближайшие месяцы запланированы новые встречи с учащимися различных возрастных групп.

Таким образом, профсоюзные организации продолжают развивать формы взаимодействия с образовательными учреждениями, включая дошкольный уровень, с целью раннего формирования представлений о правах, обязанностях и возможностях коллективного взаимодействия.