Премьер-министр Мусуков сообщил о двукратном росте высокобалльников

Количество выпускников в Кабардино-Балкарии, набравших высокие баллы на ЕГЭ, в 2025 году возросло до 172 человек. Премьер-министр Алий Мусуков подчеркнул значимость выбора ими направления и сохранившегося разрыва в баллах между бюджетной и контрактной формами.

Количество выпускников, получивших высокие результаты на ЕГЭ в Кабардино-Балкарии, в 2025 году увеличилось в два раза, достигнув отметки 172. Премьер-министр республики, Алий Мусуков, сообщил об этом в ходе пресс-конференции в ТАСС.

"Число высокобалльников по сравнению с 2024 годом, когда этот показатель составлял 115 человека, а в 2025 году достиг 172, возросло почти на 50%. Важно отметить основные направления, которые они выбрали: медицинская академия, социально-гуманитарный институт, институт электроники, робототехники и искусственного интеллекта", - подчеркнул Мусуков в ходе видеоконференции в ТАСС, посвященной анализу качества приёма в вузы в 2025 году и особенностям прошедшей приёмной кампании в регионах.

Высокобалльниками считаются выпускники, набравшие на экзаменах не менее 80 баллов по одному из предметов. Алий Мусуков также отметил, что сохраняется отрицательный аспект в виде разрыва средней оценки между бюджетной и контрактной формами обучения, составляющего более 5 баллов. Платное образование продолжает развиваться, что подтверждает спрос на него. Итоги приёмной кампании это доказывают. За период с 2023 по 2025 год более 11 тысяч абитуриентов поступили на платную основу. Несмотря на это, он убежден, что государственная задача по неуменьшению количества бюджетных мест остаётся приоритетной.

Мониторинг качества приёма в вузы ведется Национальным исследовательским университетом "Высшая школа экономики" при поддержке Минобрнауки России начиная с 2010 года. Исследование основывается на информации из открытых источников, представленных на официальных сайтах вузов. В 2024 году мониторинг охватил 803 высших учебных заведения.

Ранее мы писали о росте интереса к ЕГЭ по естественнонаучным дисциплинам. В статьe отмечалось, что количество выпускников, выбирающих физику и химию, заметно увеличивается. Также обсуждалось, как изменения в структуре экзаменов и подготовке учеников могут влиять на эти тенденции.