Непрерывная учёба. В Центре охраны материнства и детства для среднего медперсонала организовали симуляционное обучение

После окончания медицинского колледжа, как и предусмотрено законодательством, они продолжают непрерывное медицинское образование, повышая свою квалификацию каждые пять лет. При этом в повседневной работе фельдшерам, медицинским сестрам, акушеркам новые знания и умения, особенно практические, необходимы постоянно. Медицина развивается, внедряются новые лечебно-диагностические методики, изменяются стандарты оказания различных видов помощи. Учитывая современные потребности в постдипломном медицинском образовании, руководство ЦОМиД внедрило новую форму обучения сотрудников среднего звена – так называемое «симуляционное». Руководит этой работой Наталья Юрьевна Крылова, заместитель главного врача по управлению сестринской деятельностью ЦОМиД. – В постдипломном обучении сотрудников среднего медицинского персонала мы применили современную технологию - «симуляционное обучение». Суть ее в том, что искусственно, с помощью муляжей и фантомов, создается клиническая ситуация, когда необходимо оказывать медицинскую помощь. Одновременно проверяются навыки коммуникации: медицинский работник, взаимодействуя с коллегами, родителями ребенка, учится грамотно и экстренно оказывать помощь. ЦОМиД сотрудничает с Магнитогорским медицинским колледжем, опытным, профессиональным преподавателем – Натальей Михайловной Казаковой. Обучение мы начали с раздела «оказание неотложной помощи детям». В первую очередь, «симуляционным» обучением охватили медицинских сестер приемных покоев и отделений многопрофильного стационара больницы. Наталья Михайловна Казакова, преподаватель, которого заслуженно называют мэтром подготовки специалистов среднего медицинского персонала города Магнитогорска, поэтапно с помощью муляжей обучала медсестер стандартам выполнения медицинских манипуляций, правилам обработки рук, тонкостям оказания неотложной и реанимационной помощи детям разного возраста. Участники обучения до тонкостей отрабатывали так называемые медицинские скрипты – шаблонные алгоритмы общения с пациентами, которые лучше всего помогают медику быстро и эффективно оказать помощь больному. – Главная цель моей работы – готовить грамотных медицинских сестер и фельдшеров. Чтобы они могли быстро ориентироваться в сложной ситуации, оказать доврачебную медицинскую помощь, правильно выполняли все манипуляции и врачебные назначения. Помимо этого, я стараюсь прививать ученикам любовь к профессии медицинской сестры и уважительное отношение к пациенту. Это очень важно! По словам Галины Степановны Жуковой, процедурной медицинской сестры отделения неврологии № 6, специалиста с опытом работы свыше 30 лет, обучение оказалось очень полезным. Настоящие профессионалы учатся всю жизнь. – Нас эти занятия прямо вдохновили! Мы с удовольствием включились в учебный практический процесс. Нас подробно обучали технике обработки рук, выполнению внутривенных инъекций, оказанию помощи больному с анафилактическим шоком, проведению сердечно-легочной реанимации. Мы справились со всеми четырьмя пунктами обучения. Отлично сдали «зачет» сразу после обучения. Очень полезное начинание. Стандарты оказания медицинской помощи меняются. Даже опытным сотрудникам необходимо освежать знания и умения действовать быстро и правильно. «Живое» практическое обучение еще и помогает бороться с «профессиональным выгоранием» медицинских работников. В проекте задействован психолог. Разработка учебных материалов производится с учетом психологических особенностей пациентов: беременных женщин, рожениц, родителей малышей до года, детей, поступивших в медицинское учреждение без родителей. В постпрофессиональном обучении сотрудников среднего медицинского персонала руководство ЦОМиД следует рекомендациям специалистов Министерства здравоохранения Челябинской области и Южно-Уральского Государственного медицинского университета. В планах постепенно охватить «симуляционными» занятиями весь средний медицинский персонал детских поликлиник. В перспективе в больнице будет организован Обучающий симуляционный центр, оборудованный тренажерами и муляжами. Предполагается, что в нем будут заниматься не только медики, но и родители. Самое главное, что приобретенный медицинскими работниками практический опыт, несомненно, будет способствовать повышению качества оказания медицинской помощи реальным пациентам.