В Костромской ГСХА появились «говорящие двери» и «говорящие стены»
160
В Костромской сельхозакадемии появились «говорящие двери», «говорящие книги», «говорящие стены» и «говорящие лаборатории».
В новом году вуз активно внедряет технологии дополненной реальности «augmented reality», сообщает пресс-служба академии.
«Аugmented reality» (AR) — технология, которая расширяет сведения о реальном окружающем мире при помощи дополненной виртуальной информации.
Для входа в «иной мир» необходимо специальное мобильное приложение. Оно бесплатно и легко доступно. Пока объекты с дополненной реальностью используются в основном в маркетинговых целях вуза, но существуют большие перспективы внедрения в образовательную деятельность.
В проекте «Говорящие двери» студенты и гости академии могут познакомиться с преподавателями еще до того, как переступят порог кафедры. Триггеры на дверях демонстрируют ролики с видео-обращениями преподавателей, сотрудников деканатов и кафедр.
«Говорящие стены» показывают дополненную навигационную и профориентационную информацию. К примеру, логотип академии – по совместительству рекламный ролик о вузе, а портрет ректора обращается к абитуриентам.
В проекте «Говорящие книги» изображения, размещенные на печатной продукции, буквально оживают на глазах: фотографии начинают двигаться и разговаривать, а методические пособия — самостоятельно обучать, показывая видео или презентации.
Есть в академии и «говорящие лаборатории»: триггеры-подсказки на дверях и предметах инструктируют студентов о правилах работы с патогенными микроорганизмами и о том, как правильно обращаться с инструментами, оборудованием и порядком постановки опытов.
Нововведение уже собрало много положительных отзывов, как со стороны студентов, так и преподавателей.
В новом году вуз активно внедряет технологии дополненной реальности «augmented reality», сообщает пресс-служба академии.
«Аugmented reality» (AR) — технология, которая расширяет сведения о реальном окружающем мире при помощи дополненной виртуальной информации.
Для входа в «иной мир» необходимо специальное мобильное приложение. Оно бесплатно и легко доступно. Пока объекты с дополненной реальностью используются в основном в маркетинговых целях вуза, но существуют большие перспективы внедрения в образовательную деятельность.
Наталья Журавлева, начальник управления информационной политики и маркетинга КГСХА:
В Костромской ГСХА полным ходом идет реализация профориентационных и образовательных проектов с использованием AR— технологий платформы «Argument», на которой прошли обучение более 20 преподавателей и сотрудников академии. Благодаря новым цифровым разработкам все желающие в увлекательной интерактивной форме могут получить необходимую информацию об академии или учебном объекте, наведя камеру смартфона или планшета на специальный маркер.
В проекте «Говорящие двери» студенты и гости академии могут познакомиться с преподавателями еще до того, как переступят порог кафедры. Триггеры на дверях демонстрируют ролики с видео-обращениями преподавателей, сотрудников деканатов и кафедр.
«Говорящие стены» показывают дополненную навигационную и профориентационную информацию. К примеру, логотип академии – по совместительству рекламный ролик о вузе, а портрет ректора обращается к абитуриентам.
В проекте «Говорящие книги» изображения, размещенные на печатной продукции, буквально оживают на глазах: фотографии начинают двигаться и разговаривать, а методические пособия — самостоятельно обучать, показывая видео или презентации.
Есть в академии и «говорящие лаборатории»: триггеры-подсказки на дверях и предметах инструктируют студентов о правилах работы с патогенными микроорганизмами и о том, как правильно обращаться с инструментами, оборудованием и порядком постановки опытов.
Нововведение уже собрало много положительных отзывов, как со стороны студентов, так и преподавателей.
Михаил Волхонов, врио ректора КГСХА:
Технология дополненной реальности – это ново, современно, актуально. При использовании в учебном процессе она будет способствовать повышению мотивации студентов и активации их внимания во время занятий. А в маркетинге образовательных услуг, несомненно, повысит привлекательность вуза для абитуриентов.