Сразу два педагога барнаульской школы №103 признаны лучшими в Алтайском крае
Накануне учебного года подвели итоги регионального конкурса работников образовательных организаций на получение денежных поощрений Губернатора. Всего на краевой этап свои работы представили 192 педагога, победителями в десяти номинациях признаны 57, в том числе восемь барнаульцев. Двое из них – Юлия Азизова и Мария Никонова — представители школы № 103.
Можно сказать, что учителю английского языка барнаульской школы № 103 Юлии Азизовой профессия передалась по наследству.
— Когда я была маленькой, моя бабушка, учитель начальных классов, брала меня с собой на внеклассные занятия с детьми, – вспоминает Юлия Владимировна. — Там царила такая творческая атмосфера, можно сказать, волшебная! Мне это очень нравилось. Мама тоже была учителем, преподавала в школе английский язык и сумела привить мне любовь к нему, к другой культуре.
И это не все педагоги в семье Юлии Азизовой — этой профессии был верен и её отец, который по сей день работает руководителем художественного отделения в Кулундинской школе искусств, и бабушки по папиной линии. Благодаря своим корням Юлия Владимировна не только состоялась в профессии, но и получила признание — в этом году она стала победителем в конкурсе на поощрение Губернатора в номинации «Педагогические династии».
«Я стараюсь иди в ногу со временем, не стоять на месте, а различные конкурсы дают возможность развиваться, совершенствовать свои навыки, — отмечает педагог. — Вообще, первое соревнование, которым я заинтересовалась, был конкурс профессионального мастерства «Учитель года». По его итогам я вошла в пятёрку лауреатов. Тогда в качестве своей изюминки представляла жюри современные игровые технологии, их продолжаю применять в своей практике. Это и проверенные временем сюжетно-ролевые игры, и современные квесты и квизы, которые дети особенно любят».
Такие методы педагог использует на уроках в разных классах — как в начальной школе, так и с учащимися средней ступени. Они эффективны для любого возраста.
Юлия Азизова в профессии уже 17 лет. Сейчас ее нагрузка составляет 25 учебных часов в неделю. Это чуть больше, чем ставка, но вполне комфортно для учителя – успевает качественно готовиться к занятиям и придумывать для детей что-то новое. Также она — классный руководитель седьмого класса, каждый её понедельник теперь начинается с «Разговора о важном». В этот раз, к примеру, они говорили с ребятами о мечте и знаменитых ученых.
Супруг Юлии Владимировны тоже преподаватель — он обучает юных спортсменов тхэквондо. Теперь и дочь-девятиклассница мечтает пойти по их стопам. Династия продолжается!
Мария Никонова — учитель начальных классов школы № 103 — стала победителем краевого конкурса в номинации «Молодой специалист». Она работает по профессии только третий год и сегодня ведет уроки у второго класса, где учатся ребята с ОВЗ.
– Это адаптивный класс, в нём всего 12 человек – дети с задержкой психического развития и расстройством аутистического спектра, – рассказываем Мария Евгеньевна. – В этой школе я была старшей вожатой еще во время обучения в педагогическом университете, уже тогда пробовала преподавать у таких ребят ритмику. После получения диплома мне предложили самой набрать особый класс, долго раздумывала, ведь это очень ответственно. Согласилась. Нисколько не жалею.
По сути, ее дети не так сильно отличаются от других. Они так же любят игровые подходы к обучению, с удовольствием тянут руки на уроках, изучают те же самые предметы. Просто программу первого класса они проходят за два года и параллельно с привычными уроками посещают логопеда и психолога.
– Это корректирующие занятия – у таких ребят, как правило, есть нарушения речи, недостаточно развита психоэмоциональная и волевая сферы, – поясняет Мария Никонова. – Моя задача – за годы в начальной школе адаптировать их к системе образования. Потому и ребят так мало – я к каждому за урок могу подойти, помочь, увидеть пробел, выслушать. Мы третий год вместе, вижу, как они изменились, повзрослели, стали ответственнее. С этого года у них введена оценочная система оценивания – стали еще больше стараться, пытаются отвечать, даже если не очень хорошо получается, аккуратно оформляют домашнюю работу, чтобы получить хорошую оценку. Они у меня чудесные!
С родителями тоже налажен контакт – с педагогом они идут в одной связке, вместе работают над пробелами в знаниях своих детей, идут навстречу педагогу, если он просит что-то подкорректировать. Только при таком взаимодействии и можно добиться максимального результата. Это важно, ведь после четвертого класса ребят разделят — дальше они будут учиться в больших классических классах.
Мария Никонова когда-то участвовала в конкурсе «Вожатый года», в прошлом году — проявляла себя в «Педагогическом дебюте». На одном из этапов состязания молодой учитель представила проект по патриотическому воспитанию, в рамках которого старшие школьники напрямую взаимодействуют с младшими. Сегодня в нём задействована вся школа № 103.
Конкурс лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций проводится в регионе с 2007 года. Его основная цель — повышение качества образования в Алтайском крае путём совершенствования кадрового потенциала, повышения его соответствия основным требованиям профессионального стандарта педагога.
Материал: Вечерний Барнаул
Можно сказать, что учителю английского языка барнаульской школы № 103 Юлии Азизовой профессия передалась по наследству.
— Когда я была маленькой, моя бабушка, учитель начальных классов, брала меня с собой на внеклассные занятия с детьми, – вспоминает Юлия Владимировна. — Там царила такая творческая атмосфера, можно сказать, волшебная! Мне это очень нравилось. Мама тоже была учителем, преподавала в школе английский язык и сумела привить мне любовь к нему, к другой культуре.
И это не все педагоги в семье Юлии Азизовой — этой профессии был верен и её отец, который по сей день работает руководителем художественного отделения в Кулундинской школе искусств, и бабушки по папиной линии. Благодаря своим корням Юлия Владимировна не только состоялась в профессии, но и получила признание — в этом году она стала победителем в конкурсе на поощрение Губернатора в номинации «Педагогические династии».
«Я стараюсь иди в ногу со временем, не стоять на месте, а различные конкурсы дают возможность развиваться, совершенствовать свои навыки, — отмечает педагог. — Вообще, первое соревнование, которым я заинтересовалась, был конкурс профессионального мастерства «Учитель года». По его итогам я вошла в пятёрку лауреатов. Тогда в качестве своей изюминки представляла жюри современные игровые технологии, их продолжаю применять в своей практике. Это и проверенные временем сюжетно-ролевые игры, и современные квесты и квизы, которые дети особенно любят».
Такие методы педагог использует на уроках в разных классах — как в начальной школе, так и с учащимися средней ступени. Они эффективны для любого возраста.
Юлия Азизова в профессии уже 17 лет. Сейчас ее нагрузка составляет 25 учебных часов в неделю. Это чуть больше, чем ставка, но вполне комфортно для учителя – успевает качественно готовиться к занятиям и придумывать для детей что-то новое. Также она — классный руководитель седьмого класса, каждый её понедельник теперь начинается с «Разговора о важном». В этот раз, к примеру, они говорили с ребятами о мечте и знаменитых ученых.
Супруг Юлии Владимировны тоже преподаватель — он обучает юных спортсменов тхэквондо. Теперь и дочь-девятиклассница мечтает пойти по их стопам. Династия продолжается!
Мария Никонова — учитель начальных классов школы № 103 — стала победителем краевого конкурса в номинации «Молодой специалист». Она работает по профессии только третий год и сегодня ведет уроки у второго класса, где учатся ребята с ОВЗ.
– Это адаптивный класс, в нём всего 12 человек – дети с задержкой психического развития и расстройством аутистического спектра, – рассказываем Мария Евгеньевна. – В этой школе я была старшей вожатой еще во время обучения в педагогическом университете, уже тогда пробовала преподавать у таких ребят ритмику. После получения диплома мне предложили самой набрать особый класс, долго раздумывала, ведь это очень ответственно. Согласилась. Нисколько не жалею.
По сути, ее дети не так сильно отличаются от других. Они так же любят игровые подходы к обучению, с удовольствием тянут руки на уроках, изучают те же самые предметы. Просто программу первого класса они проходят за два года и параллельно с привычными уроками посещают логопеда и психолога.
– Это корректирующие занятия – у таких ребят, как правило, есть нарушения речи, недостаточно развита психоэмоциональная и волевая сферы, – поясняет Мария Никонова. – Моя задача – за годы в начальной школе адаптировать их к системе образования. Потому и ребят так мало – я к каждому за урок могу подойти, помочь, увидеть пробел, выслушать. Мы третий год вместе, вижу, как они изменились, повзрослели, стали ответственнее. С этого года у них введена оценочная система оценивания – стали еще больше стараться, пытаются отвечать, даже если не очень хорошо получается, аккуратно оформляют домашнюю работу, чтобы получить хорошую оценку. Они у меня чудесные!
С родителями тоже налажен контакт – с педагогом они идут в одной связке, вместе работают над пробелами в знаниях своих детей, идут навстречу педагогу, если он просит что-то подкорректировать. Только при таком взаимодействии и можно добиться максимального результата. Это важно, ведь после четвертого класса ребят разделят — дальше они будут учиться в больших классических классах.
Мария Никонова когда-то участвовала в конкурсе «Вожатый года», в прошлом году — проявляла себя в «Педагогическом дебюте». На одном из этапов состязания молодой учитель представила проект по патриотическому воспитанию, в рамках которого старшие школьники напрямую взаимодействуют с младшими. Сегодня в нём задействована вся школа № 103.
Конкурс лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций проводится в регионе с 2007 года. Его основная цель — повышение качества образования в Алтайском крае путём совершенствования кадрового потенциала, повышения его соответствия основным требованиям профессионального стандарта педагога.
Материал: Вечерний Барнаул